3-2 (第11/13页)


    她放下筷子，把双手交叠做出思考的模样

    「不考虑一下吗？老师觉得你其实蛮有潜力的

    而且作文成绩好的话，以後对语言能力跟表达也是有好的发展的」

    「承蒙老师的好意，但我知道自己的极限在哪里」

    「不是，我想说的是...」

    “老师都是爲了你好”

    已经是第二次了

    这是我第二次听到这句话

    黏腻的情感让我有点分不清我跟她之间的界线

    2

    她是老师，并不是我的父母才对吧？

    这句话还总是会出现在让人m0不着头绪的地方

    「你的书写能力还不错啊，我有看你写得那本笔记本，如果能运用在适当的地方加以磨练，不会输给你隔壁班那个朋友，需要的话老师可以给你指导」

    「你看了里面的内容？」

    我傻住，不敢相信刚才听到的一切

    老师看见我的讶异，平铺直叙的又复述一次

    甚至说“假日可以让我去跟她一对一指导”

    「老师我不是指这个，你看了我的日记本吗？」

    「嗯，你的文章语句通顺也很有想像力，只是你写这种内容，对你的人生不会有帮助的」

    「那应该是